morphe.es
  • Inicio
  • Contacto
  • Inicio
  • Contacto
morphe.es

Un rincón para los curiosos

Tag:

watson

melatonina
Psicologia

La Melatonina: nuestra fiel compañera del sueño

por Jesus Sanchez Cazo octubre 29, 2020
escrito por Jesus Sanchez Cazo

Hay una hormona que genera nuestro cerebro en la glándula pineal o tercer ojo como se le conoce,  denominada MELATONINA.

La Melatonina y sus funciones

Su función es la de activar al cuerpo para que se prepare para dormir, ya que es generada con la falta de luz y deja de producirse al percatar el cerebro la luz del día, con el fin de cumplir el fin del ciclo circadiano del sueño de estar despierto por el día y dormir durante la noche.

Esto es debido a que nuestras funciones vitales de supervivencia como la caza ( a día de hoy seria la adquisición de productos alimenticios) o de aprovechamiento de la luz del día para poder observar nuestras acciones, nos hace la vida más fácil y completa durante el día, destinando la noche para nuestra recuperación.

La función principal del sueño es la de afianzar lo aprendido durante el día, apareciendo habitualmente dichos conocimientos en nuestros sueños además de “refrescar” nuestras células mientras dormimos para su pleno rendimiento al día siguiente.

Mientras soñamos, no hay límites morales y nuestro cerebro no tiene reparos en generar cualquier circunstancia, incluso el famoso psicoanalista alemán Sigmun Freud, basaba sus estudios principalmente en el análisis de los sueños y de sus interpretaciones, y afirmaba que era una expresión de nuestros deseos mas íntimos.

La gran mayoría de personas, durante los episodios que soñamos, no sentimos dolor, ni recreamos los olores-

Nuestra zona cerebral que regula el sueño es el hipotálamo, al igual que la ingesta de alimentos y bloquea la sensación de hambre mientras dormimos.

Horas clave del día biológico.
Horas clave del día biológico.

Las fases del sueño

Existen varias fases mientras dormimos, diferenciadas en dos bloques, conocidos como fase No REM o fase No MOR, y fase REM (Rapid Eyes Movies) o fase MOR( Movimientos Oculares Rápidos). La fase No REM, se distribuye a su vez en 4 fases en las que poco a poco se va relajando el cuerpo, y en las que las ondas que emite nuestro cerebro son cada vez más amplias y con menos frecuencia, y que cuando se pasa a la fase REM, se modifica radicalmente y pasa a ser una onda muy similar a la que emitimos durante la vigilia, y en la que los resultados de los estudios con electroencefalogramas, nos indican que se produce una gran actividad cerebral, coincidiendo con los sueños que tienen un cierto sentido.

Que durante la fase REM, por lo general, nuestro cerebro bloquea la musculatura para que no podamos recrear todos los movimientos que soñamos y por eso cuesta tanto mover el brazo o gritar durante una pesadilla?

Que el nombre de REM o MOR al que nos referimos anteriormente es debido a los pequeños y rápidos movimientos que realizan los ojos durante la fase REM, en la que hay dos vertientes que quieren dar explicaciones a esos movimientos.

  La primera, indica que nuestros ojos se mueven porque buscan la parte de nuestro cerebro que se activa según lo que va ocurriendo en el sueño.

  La segunda, que al quedar bloqueada la musculatura de nuestro cuerpo, los ojos son también bloqueados pero su bajo peso no permite su bloqueo completo?

Como última cuestión, mientras que permanecemos en fase REM, los hombres tienen erecciones y las mujeres secreciones vaginales sin aparentemente tener motivo para ello?

Deseamos que estas cuestiones os hayan ayudado a comprender un poco más nuestro comportamiento mientras realizamos una de las principales funciones básicas del ser humano: DORMIR.

Artículo escrito por D.Jesus Sanchez Cazo ( Universidad de Psicología de Sevilla, UNED )

octubre 29, 2020 0 comentario
26 FacebookTwitterPinterestEmail
experimento albert
Psicologia

El desenlace del experimento del pequeño Albert

por Jesus Sanchez Cazo octubre 13, 2020
escrito por Jesus Sanchez Cazo

En primer lugar, queríamos rectificar un dato aportado y erróneo del post anterior “El cruel experimento al pequeño Albert”, en el que se hace referencia a la paternidad del experimentador John B. Watson sobre el pequeño Albert, objeto del experimento, siendo este el dato a rectificar, al ser desconocido el padre del pequeño.

Este pequeño, según los diferentes estudios realizados, se trataba en realidad del hijo de una de las nodrizas de un orfanato de Baltimore, Maryland (E.E.U.U.), llamada Arvilla Merritte, elegido por Watson, posiblemente por su carácter tranquilo y calmado, que lo convertiría en objeto moldeable para su experimento de inducirle un miedo que no existía con anterioridad para intentar posteriormente erradicarlo, cosa que no fue posible intentarlo al retirar la madre al menor del experimento en mitad del mismo.

Para Watson, esto fue un punto de inflexión en su vida, ya que a partir de este experimento, comenzó una relación extramatrimonial con su ayudante Rosalie Rayner, que posteriormente se convertiría en su esposa, no sin antes ser destituido en su puesto universitario, incluso hasta el punto de que se le retiraran sus títulos universitarios, por motivo de este “escandalo”, al tratarse de una persona muy influyente y muy relacionada con la Universidad Johns Hopkins, donde ejercía sus investigaciones.

Una de sus citas más celebres fue “Dame una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger, médico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrón, prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados. Voy más allá de mis hechos y lo admito pero así lo hacen también los que defienden lo contrario y lo han estado haciendo durante miles de años.”

En 1950 se le restituyen sus títulos universitarios retirados, dedicándose por entonces de lleno al mundo de la publicidad.

TUVIERON DOS HIJOS: WILLIAM  Y  JAMES

En su relación, Watson y Rayner tuvieron dos hijos, William y James, influenciados muy posiblemente por el famoso psicólogo William James, a los cuales criaron con estricta educación conductista, sin ofrecerles ningún tipo de afecto o sentimiento, teniendo ambos orientaciones suicidas, llegando William a conseguirlo.

Otra de las citas más conocidas de Watson en relación a la crianza de los hijos fue “Cuando tengas tentaciones de besuquear a tu hijo recuerda que el amor materno es un instrumento peligroso. Un instrumento que puede infligir una herida que nunca cicatrice, una herida que puede hacer que la infancia sea infeliz y la adolescencia una pesadilla, un instrumento que puede arruinar la vocación futura de tu hijo o hija o sus posibilidades de felicidad marital.”

Imágenes captadas durante el experimento.

¿QUE FUE DE ALBERT?

Se han realizado dos grandes estudios de la posible localización y situación del pequeño.

El primero de ellos se publicó en 2009 en la revista American Psychological Associaciation, por los psicólogos Hall P. Beck y Sharman Levinson, que partiendo de las notas de Watson, llegaron a la conclusión de que se llamaba DOUGLAS MERRITTE, y que sufría de hidrocefalia congénita (acumulación excesiva de líquido cefalorraquídeo en el cráneo), llegando a morir a la edad de 6 años.

El segundo de los estudios se publicó en 2014 por los psicólogos Russell A. Powell y

Nancy Digdon, en el que indican que en realidad se llamaba WILLIAM  ALBERT BARGER, quien creció sin ningún tipo de problema, salvo con una aversión hacia los animales, especialmente a los perros, muriendo en 2007 a la edad de 87 años, consciente de haber sido el niño del famoso experimento del pequeño Albert.

William Albert Barger Jr. (1956-2016)

Ninguna de estas dos hipótesis son consideradas concluyentes, hasta el punto de que se valora la posibilidad de que Watson utilizara a dos niños para su experimento.

Accede aquí al inicio del experimento

Artículo escrito por D.Jesus Sanchez Cazo ( Universidad de Psicología de Sevilla, UNED )

octubre 13, 2020 0 comentario
25 FacebookTwitterPinterestEmail
experiemento a albert
Psicologia

El cruel experimento al pequeño Albert.

por Jesus Sanchez Cazo septiembre 28, 2020
escrito por Jesus Sanchez Cazo

En el mundo de la ciencia, hay grandes experimentos que marcan época, ya sea por su repercusión o su aportación a investigaciones posteriores, pero también hay experimentos que aunque fueran muy esclarecedores en su momento, hoy por hoy, serian moralmente impensables, que es en este segundo grupo en el que se abarca el experimento que vamos a exponer a continuación, en el que el sujeto con el que se experimenta, es un menor que no alcanzaba el año de vida.

En el primero de los casos, podemos situar al fisiólogo ruso Iván Pávlov, premio Nobel de fisiología en 1904, por su aportación a la psicología del aprendizaje al descubrir por casualidad, como una de las perras con las que estudiaba, había condicionado el sonido de la campana que marcaba el momento de la comida de los animales, con el hecho de comer, observando, como solo el sonido de la campana provocaba la salivación del animal de manera muy similar a la producida al percibir la comida, conocido este tipo de de aprendizaje como condicionamiento Estímulo-Respuesta, Condicionamiento Clásico o Condicionamiento Pavliano, en el que podremos extendernos un poco más en un próximo post.

Apoyado en el descubrimiento de Pávlov, en era de la corriente Conductista, en la que todos los estudios de psicología se desarrollaban basándose en los resultados observables sin valorar los pensamientos, sentimientos o estados internos de las personas, se produce en 1920 uno de los experimentos más conocidos de condicionamiento, por tratarse de un niño de menos de un año de edad, el objeto a estudiar,

EL PEQUEÑO ALBERT

John B. Watson, famoso psicólogo estadounidense de finales del siglo XIX y principios del siglo XX, creador de esta corriente Conductista, decide en 1920, utilizar a Albert para, al igual que Pávlov condicionó la salivación a su perro, utilizarlo como sujeto para estudiar la posibilidad de condicionar la emoción del miedo.

Watson, le presentó al niño durante una primera parte del experimento, diferentes objetos o animales para observar su reacción, tales como ratas blancas de laboratorio, conejos, trozos de piel de animales, distintos objetos…, en las que sus reacciones fueron coincidentes con la actitud de jugar con ellos y descubrirlos.

experimento
Momentos del experimento a Albert

En una segunda fase, trató de condicionar un miedo a los objetos que le presentó anteriormente, eligiendo a la rata de laboratorio como principal estímulo para la adquisición de tal emoción, utilizando para ello un fuerte ruido provocado por un golpe metálico a su espalda cada vez que aparecía la rata.

Tras varias exposiciones a dichos estímulos, el pequeño, cada vez que se le presentaba la rata, lloraba despavorido sin necesidad de que se llegara a reproducir el estruendo, generalizando dicho miedo a conejos blancos, pieles o incluso a algunos objetos blancos que posteriormente le presentaba.

LE ACABABA DE CONDICIONAR LA EMOCIÓN DEL MIEDO A ESE NIÑO.

No se tiene certeza de su trabajo para erradicar ese miedo. Actualmente, este tipo de práctica es moralmente inconcebible.

A continuación os dejamos un video muy interesante del tema que nos requiere hoy, que esperamos que os guste:     

Artículo escrito por D.Jesus Sanchez Cazo ( Universidad de Psicología de Sevilla, UNED )

septiembre 28, 2020 0 comentario
24 FacebookTwitterPinterestEmail

Entradas recientes

  • ¿Cuánto pesa el alma?
  • ¿Cómo construimos nuestro “yo”?
  • ¿Qué sentimos al beber ginebra o vino?
  • ¿Qué necesito para ser feliz?
  • ¿Cómo funciona nuestra sexualidad?

Comentarios recientes

  • ¿Qué puedo hacer para concentrarme al estudiar o leer? en ¿Por qué bostezo cuando te veo bostezar?
  • ¿COMO EVOLUCIONAMOS ANTE UNA SEÑAL DE STOP? | morphe.es en ¿Por qué bostezo cuando te veo bostezar?
  • ¿PORQUÉ DEJO DE OLER CUANDO PASA UN TIEMPO? | morphe.es en ¿Por qué bostezo cuando te veo bostezar?
  • La importancia de conocer nuestras emociones | morphe.es en El decálogo de la felicidad.
  • La importancia de conocer nuestras emociones | morphe.es en ¿Por qué bostezo cuando te veo bostezar?

Archivos

  • enero 2021
  • diciembre 2020
  • noviembre 2020
  • octubre 2020
  • septiembre 2020
  • agosto 2020
  • julio 2020
  • junio 2020
  • mayo 2020
  • abril 2020
  • marzo 2020
  • febrero 2020
  • agosto 2019
  • junio 2019
  • mayo 2019
  • abril 2019
  • marzo 2019
  • febrero 2019

Categorías

  • Ciencia
  • Cultura
  • Destacados
  • Entretenimiento
  • Motivacion
  • Psicologia

Meta

  • Acceder
  • Feed de entradas
  • Feed de comentarios
  • WordPress.org

Posts Recientes

  • ¿Cuánto pesa el alma?

  • ¿Cómo construimos nuestro “yo”?

  • ¿Qué sentimos al beber ginebra o vino?

  • ¿Qué necesito para ser feliz?

  • ¿Cómo funciona nuestra sexualidad?

  • LAS CÉLULAS GLIAS: el equipo mecánico de las neuronas

Categorías

  • Ciencia (10)
  • Cultura (3)
  • Destacados (2)
  • Entretenimiento (1)
  • Motivacion (4)
  • Psicologia (15)

SIGUENOS

Facebook Twitter Instagram Pinterest Youtube Email

Posts Populares

  • 1

    ¿Cuánto pesa el alma?

    enero 7, 2021
  • 2

    ¿Cómo construimos nuestro “yo”?

    diciembre 20, 2020
  • 3

    ¿Qué sentimos al beber ginebra o vino?

    diciembre 7, 2020
  • 4

    ¿Qué necesito para ser feliz?

    diciembre 4, 2020
  • 5

    ¿Cómo funciona nuestra sexualidad?

    noviembre 20, 2020
  • 6

    La Melatonina: nuestra fiel compañera del sueño

    octubre 29, 2020
  • 7

    LAS CÉLULAS GLIAS: el equipo mecánico de las...

    noviembre 10, 2020

Política de privacidad y cookies

  • Política de cookies.
  • Política de privacidad

@2019 - Todos los derechos reservados. Diseñado and Desarrollado por armandoeloy

Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestra web. Si sigues utilizando este sitio asumiremos que estás de acuerdo.Vale